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高中地舆图像的学习措施二:绘图绘则熟

2018-11-08 11:07易学成人自考网

触类旁通,留意数据的准确性,对示意图所要描述的地舆道理或根据何道理作的图像要清晰,提取各项构图信息,并阅读相关图像的文字质料来模绘简图,所以并不要求多画。

此类图像是模绘的重点,而后绘图,应理清各构图部分所要表现的内涵,。

再依据原图进行绘图,绘图时先要进行区域经纬框架的构建,绘图过程中学生需仔细观不雅察看各类图像的构图细节。

大抵以整丹青得传神且比例协调、地舆事物经纬位置及相对位置画得准,要害在于举一反三,必要时也可在图下区域附上文字说明。

要知道画了什么,再布线,一般先绘底图,为析图打基础,模绘的要害点如下: 1.舆图一般政区图和专题舆图,可结合附图的文字说明或图例来区别,一般不要求严格的比例系统, 高中地舆图像的学习措施二:绘图绘则熟 二、绘图绘则熟 绘图的目的在于操练学生对各类地舆图像的敏感度,绘图前也应细读题目, 3.等值线图等值线图图源更多的从地舆习题中选取,绘图前应理清各坐标所表现的地舆要素、附值范围、数值单位、数段差值等,而后才华完成绘图任务,初学时要坚持一天一图,准确布线,留意等值线的地舆意义、数值、单位等,等值线图类型虽然多样, 2.地舆示意图模绘地舆关联图或模式图前,大抵每一类图选绘较典范的一两幅便可,需当真研读相关图文质料,让学生动手模绘教材或试题呈现的各类图像, 4.统计图此类图像的重点模绘是以坐标系为构图载体的各类曲线图、折线图、柱状图、点状图等,末了按大抵经纬位置结构区域地舆事物,再绘区域政区的轮廓,如组图的各式箭头、图案、图框及内部文字质料、图层着色及色彩稠密度差别等, ,从而提高学生的观不雅察看能力及动手能力。

模绘要害在于区域轮廓和区域地舆事物的空间定位是否准确,要说明什么道理或规律。

学生应该重点模绘的几类图像包括舆图、地舆示意图、等值线图、地舆统计图等,但规律性很强。

要重点留意各等值线的数值巨细、走向、弯曲方向、弯曲位置、极值位置、疏密状态等,地舆数据表现科学就可。

应该多画, 学生根据已知图像。